就業(yè)是最大的民生，就業(yè)服務工作應該是一項有溫度的工作。要防止一些地方和高校出現(xiàn)“花拳繡腿”式的就業(yè)服務。各地各部門、高校等應拿出有力的政策措施，切實以學生為中心，有針對性地做好就業(yè)服務工作。

　　目前正值就業(yè)季，各地積極開拓資源，千方百計拓寬就業(yè)渠道、增加崗位供給，多所高校開展萬企進校園活動，書記校長訪企拓崗……線上線下形式多樣的就業(yè)服務開展得如火如荼。不過，一些地方和高校也出現(xiàn)了“花拳繡腿”式的就業(yè)服務：有的校園招聘會參會用人單位提供的崗位不符合畢業(yè)生預期；有的學校給各個學院、班級下達任務“拉人頭”參與地方政府組織的“人才周”活動；有的為了追求就業(yè)率數(shù)據(jù)好看，采取虛假就業(yè)手段，甚至“不簽就業(yè)協(xié)議就不發(fā)畢業(yè)證”等。

　　教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2023屆高校畢業(yè)生預計達1158萬人，同比增長82萬人。但一些地方在考核高校就業(yè)工作時，單純以就業(yè)率數(shù)據(jù)等顯性指標作為考核標準，追求大場面、數(shù)據(jù)好看，形成錯誤導向；一些高校就業(yè)服務理念落后，對新行業(yè)新業(yè)態(tài)缺乏了解，就業(yè)指導手段單一，很容易落入形式大于內容的窠臼。當前不少高校畢業(yè)生找工作時較為迷茫，求職路不順利，與高校畢業(yè)生就業(yè)工作中存在的育人作用不充分、以學生為中心體現(xiàn)不足、業(yè)務系統(tǒng)低效分散等有一定關系。

　　其實，在畢業(yè)前夕給學生提供招聘信息，只是就業(yè)服務工作的一小部分。為在校生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，讓學生深入了解本專業(yè)的就業(yè)前景，并適時提供優(yōu)質的實習機會，應貫穿大學教育全過程。有調查顯示，不少高校畢業(yè)生存在就業(yè)期望值過高、就業(yè)技能缺乏等問題。高校應有針對性地開設職業(yè)規(guī)劃和擇業(yè)技巧課程，讓學生在校期間即為求職就業(yè)做好準備。

　　數(shù)字化轉型也能為高校就業(yè)服務賦能。通過建設一站式、在線化的就業(yè)服務平臺，可以實現(xiàn)就業(yè)信息和數(shù)據(jù)自動收集、整理和分析，并保證平臺內數(shù)據(jù)的準確性和及時性。依托平臺，不僅能實現(xiàn)傳統(tǒng)畢業(yè)生各類就業(yè)手續(xù)的填報，還可以更有效地實現(xiàn)人崗精確匹配、學生成長發(fā)展追蹤、就業(yè)困難群體精準識別與有效幫扶等。結合偏好選擇，還可以為畢業(yè)生生成個性畫像，通過智能算法匹配實現(xiàn)就業(yè)信息的精準推送。

　　就業(yè)是最大的民生，就業(yè)服務工作應該是一項有溫度的工作。針對部分畢業(yè)生存在求職信心和技能不足、求職經(jīng)濟壓力大等困難，各地各部門、高校等應拿出有力的政策措施，聚焦學生實際困難，采取多樣化、個性化、有針對性的就業(yè)服務方案，開展精準幫扶。