幾天前，紹興縣陶堰鎮(zhèn)中心小學(xué)收到了國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局的一封信，他們的“一種多功能救生繩”獲得了國(guó)家實(shí)用新型專(zhuān)利授權(quán)，而發(fā)明人是11歲的該校四年級(jí)學(xué)生金青峰。
地毯搖身變成救生繩
“這就是多功能救生繩�！鼻疤煜挛�，記者來(lái)到陶堰鎮(zhèn)中心小學(xué)，金青峰的指導(dǎo)老師邵炎良手上拿著的一塊地毯，讓人怎么看都像一塊墊子而非繩子，正當(dāng)記者納悶之時(shí)，邵老師將地毯上纏繞的線(xiàn)一扯，“變”出了一根近10米長(zhǎng)的繩子。
“其實(shí)結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單，包括底襯和阻燃繩兩部分，阻燃繩由細(xì)鋼索和阻燃布組成。平時(shí)阻燃繩由細(xì)線(xiàn)固定在底襯上，等同于一塊地毯，必要時(shí)可以迅速展開(kāi)變成一根救生繩�！鄙劾蠋熣f(shuō)，高樓發(fā)生火災(zāi)，逃生通道又無(wú)法正常使用時(shí)，利用繩索從窗戶(hù)逃生不失為一個(gè)好的自救方法。然而，往往因?yàn)闆](méi)有現(xiàn)成的專(zhuān)業(yè)救援設(shè)備，一些人只能用床單等物制成簡(jiǎn)易繩索進(jìn)行逃生，卻存在“繩索”強(qiáng)度不夠、抗燃性能差等安全隱患。
“你也許不會(huì)去買(mǎi)救生繩，但會(huì)買(mǎi)具有救生繩功能的地毯�！睂�(duì)于學(xué)生的這個(gè)發(fā)明創(chuàng)意，指導(dǎo)老師邵炎良很是得意，“將消防救生工具和家用地毯結(jié)合，平時(shí)作為家用地毯存在，是家庭裝飾的一部分，鮮艷且不占額外空間。當(dāng)出現(xiàn)緊急情況時(shí)，只需切斷地毯上的細(xì)線(xiàn)，將繩子抽出，即可作為救生繩使用。而使用后借助縫衣針、細(xì)線(xiàn)又可復(fù)為地毯�！�
創(chuàng)意來(lái)自生活
這個(gè)創(chuàng)意是怎么來(lái)的呢？也許應(yīng)該歸功于對(duì)生活的細(xì)心觀察，以及一堂科技創(chuàng)新訓(xùn)練課上的靈光一現(xiàn)。
邵炎良告訴記者，學(xué)校有一個(gè)科技發(fā)明興趣小組，去年的一堂課上，他講到了發(fā)明技巧中的組合替代法，將兩種以上不同功能的物品組合起來(lái)，可以產(chǎn)生新的功能。
“老師，地毯可不可以和救生繩組合在一起呢？”11歲的金青峰舉起了手。
金青峰告訴記者，以前研究過(guò)家里的地毯，覺(jué)得地毯條紋很有意思，好像是由一根根繩子纏繞起來(lái)的。如果把救生繩纏繞在地毯的底襯上，不就成為了一塊地毯了嗎？如果這塊地毯可以比較容易拆解，必要時(shí)又可以變成一條救生繩。
金青峰的創(chuàng)意得到了邵炎良的鼓勵(lì)，師生們很快開(kāi)始動(dòng)手將創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)。
合適材料找了一個(gè)月
“設(shè)計(jì)的方案很簡(jiǎn)單，只要把救生繩呈S狀用線(xiàn)固定在地毯底襯上即可，但需要解決防火、承重和易拆解的問(wèn)題。”邵炎良告訴記者，救生繩不能使用普通的救生繩，需要有與地毯一樣的毛茸茸的質(zhì)感，同時(shí)還要有防火阻燃、強(qiáng)度大等特性。線(xiàn)的固定方法有特殊要求，也不能太細(xì)，否則作為地毯時(shí)不耐用，同時(shí)還必須能在較短時(shí)間內(nèi)拆解。
為了找到合適的材料，金青峰與邵炎良嘗試了很多種可能。
玻璃纖維有防火性能，但對(duì)人體健康有影響；防火窗簾又沒(méi)有地毯的毛茸茸的質(zhì)感。最后，他們?cè)谔詫毦W(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一種航空線(xiàn)毯的線(xiàn)料，有相當(dāng)好的阻燃性，符合環(huán)保指標(biāo)，也符合家里常用地毯的質(zhì)感，終于解決了材料的問(wèn)題。僅僅為了尋找到合適的材料，就花費(fèi)了近一個(gè)月時(shí)間。
救生繩內(nèi)芯是直徑3毫米的鋼絲材質(zhì)，阻燃線(xiàn)料包裹纏繞在鋼絲繩外圍，再用稍粗的棉線(xiàn)將救生繩成S形固定在地毯底襯上。一塊具有救生繩功能的地毯就做好了。
“根據(jù)內(nèi)芯鋼索的強(qiáng)度數(shù)據(jù)，這根救生繩能達(dá)到200公斤的載荷力，即便是承受2個(gè)成年人的體重都綽綽有余�！鄙垩琢颊f(shuō)。
愛(ài)思考的11歲男孩
站在記者面前的這個(gè)小男孩，言語(yǔ)不多，稚氣未脫的臉上稍顯羞澀。
“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)思考、勤于實(shí)踐�！边@是老師們對(duì)金青峰的評(píng)價(jià)。記者了解到，入校以來(lái)，金青峰一直擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)，各科成績(jī)名列前茅，每學(xué)期都被評(píng)為三好學(xué)生。
“觀察入微膽大心細(xì)，對(duì)科學(xué)現(xiàn)象喜歡刨根問(wèn)底，看到好玩有意思的東西喜歡琢磨，有好的想法就會(huì)記下來(lái)，去尋找可行性，動(dòng)手能力也比較強(qiáng)�！鄙垩琢几嬖V記者，金青峰雖然只有11歲，卻已有兩年的“發(fā)明史”，曾多次發(fā)表科學(xué)小論文并獲獎(jiǎng)。（紹興晚報(bào)）
